《國學.弟子規》經典課程培訓現場
《弟(di)子規(gui)》原名《訓蒙(meng)人(ren)》，由清朝秀才(cai)李毓秀根據(ju)朱熹《童(tong)蒙(meng)須知(zhi)》改編，主要在倫(lun)理道德方面對(dui)(dui)人(ren)進行教(jiao)(jiao)誨(hui)，是我們國學的瑰(gui)寶。現在不少知(zhi)名企業把(ba)《弟(di)子規(gui)》作為(wei)(wei)員工手則(ze)，很多管(guan)理者(zhe)認為(wei)(wei)：傳(chuan)統經典(dian)名著與現代香(xiang)蕉app結(jie)合并運用于管(guan)理是一種創新，相(xiang)對(dui)(dui)于很多教(jiao)(jiao)條式、口號(hao)式的香(xiang)蕉app，《弟(di)子規(gui)》教(jiao)(jiao)導(dao)的“對(dui)(dui)人(ren)、對(dui)(dui)事、為(wei)(wei)人(ren)、處事”的態(tai)度(du)和規(gui)范能(neng)更(geng)加有效地(di)指導(dao)員工的日常(chang)工作和生活。
這次(ci)培訓(xun)，公司(si)邀請了濟南市傳統文(wen)(wen)化(hua)研究會常務理事、山東中醫(yi)藥(yao)大(da)學醫(yi)古文(wen)(wen)教(jiao)研室任(ren)禮(li)信老(lao)師為大(da)家(jia)講授《弟子規》任(ren)老(lao)師的(de)授課(ke)生動有(you)趣(qu)、別開生面，他(ta)用通俗易懂的(de)語言，結合(he)現(xian)代典型事例(li)，對《弟子規》全文(wen)(wen)進行了深入淺出(chu)的(de)詳細(xi)講解，并號召大(da)家(jia)要(yao)繼承、學習和發揚我國(guo)的(de)傳統文(wen)(wen)化(hua)，營造尊老(lao)愛幼、鄰里(li)和諧的(de)家(jia)庭(ting)環境和愛崗敬(jing)業(ye)、團結向(xiang)上的(de)工(gong)作氛圍(wei)(wei)。會議室里(li)不時傳來整(zheng)齊的(de)誦讀聲，大(da)家(jia)在聽取解讀的(de)同時，還認(ren)真記錄學習筆記，整(zheng)個培訓(xun)現(xian)場呈現(xian)出(chu)學國(guo)學、學中華(hua)傳統文(wen)(wen)化(hua)的(de)濃郁氛圍(wei)(wei)。
整(zheng)整(zheng)一天(tian)的(de)(de)(de)《弟(di)子規》培訓，凝聚了任(ren)老師幾十(shi)年教學(xue)(xue)積累的(de)(de)(de)寶貴經驗，濃縮了國學(xue)(xue)與人生的(de)(de)(de)思想精華(hua)(hua)。課程期間，任(ren)老師帶領在場的(de)(de)(de)員(yuan)工一起學(xue)(xue)習、思考(kao)、互動(dong)，共同探討未來人生方(fang)向，一輪(lun)輪(lun)緊緊相扣的(de)(de)(de)環節，一個個真實(shi)鮮活的(de)(de)(de)故事，一串串妙語連珠的(de)(de)(de)講解，一場場華(hua)(hua)美絕倫的(de)(de)(de)演繹，使在場員(yuan)工被博大精深(shen)的(de)(de)(de)國學(xue)(xue)精典所吸引(yin)所震撼(han)。
堅持就是勝利
在(zai)(zai)講到“泛愛眾”這個章(zhang)節時(shi)(shi)，任老師與大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)了一個“同甘共苦(ku)”的(de)互動(dong)游戲(xi)，他把現場(chang)人(ren)員分(fen)為12個組，每隊(dui)12至15人(ren)不等，大(da)家(jia)并(bing)排站好，拼(pin)成一個緊湊的(de)圓圈，每個隊(dui)員依次坐在(zai)(zai)后一位隊(dui)員的(de)腿上，哪隊(dui)堅持的(de)時(shi)(shi)間(jian)長(chang)哪隊(dui)就獲勝。開始時(shi)(shi)大(da)家(jia)還(huan)感(gan)覺很輕松(song)，隨著(zhu)時(shi)(shi)間(jian)一分(fen)一秒的(de)過去，疼痛感(gan)漸漸襲來(lai)，大(da)家(jia)開始感(gan)覺體力不支，這時(shi)(shi)會議(yi)室的(de)空調也停止運(yun)轉，七月的(de)濟南，正是最熱的(de)時(shi)(shi)候，不一會兒，大(da)家(jia)就大(da)汗(han)淋漓。
湯經理跟我們在一起
最(zui)為感(gan)動的(de)是，我們(men)的(de)董事長(chang)湯傳忠先(xian)生(sheng)也(ye)加入到(dao)互(hu)動環節，與大家一(yi)起(qi)體味著(zhu)這個(ge)游戲的(de)每一(yi)個(ge)瞬間，并不斷地(di)給大家加油鼓(gu)(gu)勵，汗水(shui)順著(zhu)他(ta)的(de)發(fa)梢流下來，滴到(dao)臉上(shang)(shang)、身上(shang)(shang)，衣服全(quan)都(dou)濕透了(le)，如(ru)同(tong)淋過雨(yu)一(yi)般，但他(ta)的(de)臉上(shang)(shang)始(shi)終洋(yang)溢(yi)著(zhu)自信、堅(jian)強、睿智和(he)剛毅的(de)笑容，他(ta)的(de)一(yi)言一(yi)行給現場(chang)所有人以信心和(he)鼓(gu)(gu)勵，大家在他(ta)的(de)帶動和(he)影響下，也(ye)信心倍增(zeng)、激情(qing)滿懷(huai)，手(shou)握手(shou)、肩并肩，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)地(di)靠(kao)在一(yi)起(qi)，互(hu)相鼓(gu)(gu)勵著(zhu)，互(hu)相扶持著(zhu)，不管(guan)多么(me)(me)勞累和(he)疼痛(tong)，不管(guan)多么(me)(me)炎熱(re)和(he)難熬，不管(guan)面(mian)(mian)臨著(zhu)多么(me)(me)嚴峻的(de)考驗和(he)困難，大家都(dou)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)地(di)握住隊(dui)員的(de)胳膊，絕(jue)不輕言放(fang)棄，決定為了(le)團隊(dui)榮譽而奮戰(zhan)到(dao)底！這一(yi)幕場(chang)景匯集成令人動容的(de)感(gan)人畫面(mian)(mian)，凝聚成撼動人心的(de)精(jing)神力(li)量(liang)！
我們是最棒的
本次培(pei)訓活動(dong)使公(gong)司(si)員(yuan)工進(jin)一步加深(shen)了對《弟子規》內(nei)涵(han)的(de)理解(jie)，相信(xin)對大家今(jin)后的(de)工作學習、家庭生(sheng)活和(he)人際交往等各方面，都將起到積極的(de)幫助(zhu)和(he)良(liang)好(hao)(hao)的(de)啟迪(di)作用，對構(gou)建(jian)和(he)諧(xie)企業、實(shi)現(xian)人企合一的(de)美好(hao)(hao)愿景也將起到較好(hao)(hao)的(de)促進(jin)作用。
